2019年11月26-29日，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我參加了中職“三科”國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研討培訓(xùn)會(huì)。本次會(huì)議由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所主辦，高等教育出版社承辦，中職“三科”指思想政治（德育）、語(yǔ)文、歷史。
本次培訓(xùn)的政策依據(jù)是《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《習(xí)近平總書記3月18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話精神》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》、《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化學(xué)?！敖處?、教材、教法”改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括國(guó)家職教政策解讀、先進(jìn)學(xué)校職教改革經(jīng)驗(yàn)分享，中職“三科”課程改革、課標(biāo)制訂及教材建設(shè)的時(shí)代意義，課標(biāo)及教材建設(shè)的思路、方法、案例分享。各位專家的報(bào)告內(nèi)容站位高、主題明確、思路清晰，能科學(xué)把握職教發(fā)展方向，也具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。如《職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系新進(jìn)展》、《職業(yè)啟蒙教育的寧波模式》、《思政課培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的根本追求與基本路徑》、《落實(shí)立德樹(shù)人承載時(shí)代育人使命》等。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)：
1.中職“三科”課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)改革是國(guó)家職教改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，中職公共基礎(chǔ)課分為必修課、限定選修課和任意選修課。必修課程包括思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)，物理、化學(xué)為相關(guān)專業(yè)必修課。我校歷史、藝術(shù)師資缺乏，可通過(guò)招聘、外聘、校內(nèi)教師兼職（轉(zhuǎn)行），調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，按要求開(kāi)足、開(kāi)全課程。
2.嘗試課堂授課采取教師講授與網(wǎng)絡(luò)授課相結(jié)合的方式，充分利用智慧一體機(jī)的視頻授課、微課及互動(dòng)教學(xué)功能。
3.公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)過(guò)程中滲透職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德培養(yǎng)。
4.探索在職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育，職教20條中“鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，將動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。結(jié)合我校專業(yè)特色開(kāi)展醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)啟蒙教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)校招生、社會(huì)影響力、社會(huì)服務(wù)能力有提升作用。
